Na żywo 27 października, g. 16:00 · dla nauczycieli, pedagogów, psychologów i dyrekcji

Dzień po. Jak wrócić z klasą do normalności po trudnym zdarzeniu w szkole

„Czy to się może powtórzyć?” Jak rozmawiać z uczniami i rodzicami po trudnym zdarzeniu w szkole

Szkoła po trudnym zdarzeniu: emocje, pytania, plotki i dokumentacja. Plan na pierwsze dni

Emocje nie opadły, uczniowie zadają trudne pytania, rodzice oczekują wyjaśnień, a Ty następnego dnia musisz wrócić z klasą do codziennej pracy. To szkolenie pokazuje, jak mądrze przeprowadzić społeczność szkolną przez czas po kryzysie: jak rozmawiać, nie wzmacniając lęku, jak odpowiadać, gdy nie znasz jeszcze wszystkich faktów, jak odbudować przewidywalność i bezpieczeństwo.

Dzieci pytają wprost, rodzice oczekują wyjaśnień, a Ty nie znasz jeszcze wszystkich faktów. To szkolenie pokazuje, jak odpowiadać na trudne pytania, nie wzmacniając lęku, jak reagować na plotki, jak rozmawiać z rodzicami i jak odbudować w klasie poczucie przewidywalności i bezpieczeństwa po trudnym zdarzeniu.

Po trudnym zdarzeniu szkoła nie ma czasu na improwizację. To szkolenie daje plan na pierwsze dni: strategie komunikacji z uczniami i rodzicami, zasady organizowania pracy szkoły po trudnym zdarzeniu, reagowanie na plotki, rozpoznawanie dzieci wymagających dodatkowego wsparcia i dokumentowanie podjętych działań.

Katarzyna Dobrzyńska-Urbańska
Katarzyna Dobrzyńska-Urbańskapsycholożka szkolna, koordynatorka psychologów
Tak nauczyciele oceniają szkolenia Katarzyny: 5,69/6 w 119 ankietach, 115 na 115 osób poleca je innym. Akredytowana placówka doskonalenia nauczycieli.
Zapisuję się, 49 zł

Na żywo wtorek 27 października 2026, g. 16:00 + nagranie i materiały przez 6 miesięcy. Nie możesz być na żywo? Nic nie tracisz – zobacz, jak to działa ↓

Rozmowa z uczniamijak mówić, nie wzmacniając lęku
Pytania bez faktówco odpowiadać, gdy jeszcze nie wiesz wszystkiego
Przewidywalnośćjak odbudować poczucie bezpieczeństwa w klasie
Plotki i rodzicereagowanie na plotki, rozmowy z rodzicami
Organizacja pracy szkoły i dokumentacjakto robi co w pierwszych dniach i jak to zapisać, plus rozpoznawanie dzieci, które potrzebują dodatkowego wsparcia

Następnego dnia trzeba wejść do klasy. Co powiesz?

„Proszę pani, czy to się może powtórzyć?”
„Dlaczego nikt nam nic nie mówi?” – rodzic na korytarzu
„Słyszałam, że…” – plotka, która już krąży po szkole
Mam dziś prowadzić lekcję, jak gdyby nic?

Procedury kryzysowe kończą się zwykle na pierwszych godzinach. A potem jest dzień po: emocje nie opadły, uczniowie pytają, rodzice oczekują wyjaśnień, część dzieci potrzebuje dodatkowego wsparcia, a nauczyciel musi wrócić z klasą do codziennej pracy. Katarzyna Dobrzyńska-Urbańska, psycholożka szkolna i koordynatorka psychologów, pokazuje, jak mądrze przeprowadzić społeczność szkolną przez ten czas.

To szkolenie o tym, co robić po kryzysie: konkretne strategie komunikacji, zasady organizowania pracy szkoły po trudnym zdarzeniu i sposoby dokumentowania podjętych działań.

Nauczyciele i wychowawcy
Pedagodzy i psycholodzy szkolni
Dyrektorzy i wicedyrektorzy
Zespoły kryzysowe w szkołach

Co dostajesz

Zapisuję się, 49 zł

Program szkolenia

  1. Jak rozmawiać z uczniami, nie wzmacniając lęku.
  2. Jak odpowiadać na pytania, gdy nie znamy jeszcze wszystkich faktów.
  3. Jak odbudowywać poczucie przewidywalności i bezpieczeństwa.
  4. Jak reagować na plotki i rozmawiać z rodzicami, którzy oczekują wyjaśnień.
  5. Jak rozpoznawać dzieci, które potrzebują dodatkowego wsparcia.
  6. Zasady organizowania pracy szkoły po trudnym zdarzeniu i sposoby dokumentowania podjętych działań.
Katarzyna Dobrzyńska-Urbańska

Katarzyna Dobrzyńska-Urbańska

psycholożka szkolna, koordynatorka psychologów · prowadzi szkolenie

UAMpsycholożka, absolwentka UAM w Poznaniu
5,7/6średnia ocen w 119 ankietach po jej szkoleniach
115/115uczestników ankiet poleca jej szkolenia

Psycholożka (UAM w Poznaniu), na co dzień koordynatorka psychologów szkolnych w Szkole Podstawowej Montessori „Harmonia” i Liceum Ogólnokształcącym w Poznaniu. Pracuje tam, gdzie te sytuacje się wydarzają: w gabinecie psychologa szkolnego, z uczniami podstawówki i liceum.

Certyfikowana mediatorka szkolna (lista Stowarzyszenia Optimus Mediator), po kursie I stopnia Systemowej Terapii Rodzinnej w Polskim Instytucie Ericksonowskim. W Instytucie prowadzi m.in. „Interwencję kryzysową w szkole” (pierwsze godziny po zdarzeniu) i „Ucznia w kryzysie” – to szkolenie jest o tym, co dalej.

Dzień po

Szkolenie na żywo · wtorek 27 października 2026, g. 16:00

100 zł49 zł

oszczędzasz 51 zł

  • Szkolenie dla nauczycieli, wychowawców, pedagogów, psychologów i dyrekcji.
  • Sesja pytań na żywo, potem nagranie i materiały na platformie przez 6 miesięcy.
  • Strategie komunikacji, organizacja pracy szkoły po zdarzeniu, dokumentacja działań.
  • Zaświadczenie zgodne z Rozporządzeniem MEN ws. placówek doskonalenia nauczycieli.
  • Płatność BLIK, faktura na szkołę lub gminę.

🕐 Nie możesz być we wtorek o 16:00 na żywo? Niczego nie tracisz: nagranie i materiały czekają na Ciebie przez 6 miesięcy, a pytania możesz zadać mailem.

Zapisuję się, 49 zł
Akredytacja Kuratorium Oświaty. Zaświadczenie MEN dla każdego uczestnika.

Faktura na szkołę/gminę z terminem 7/14 dni? Napisz: damian@instytutedukacjiiinnowacji.pl lub zadzwoń 726 452 588.

Płatności obsługuje Przelewy24

Najczęściej zadawane pytania

Gdzie i kiedy odbywa się szkolenie?
Online, wtorek 27 października 2026, g. 16:00. Dzień przed szkoleniem dostajesz na maila link do wydarzenia. Nie trzeba instalować programów.
Nie mogę być na żywo. Czy dostanę nagranie i zaświadczenie?
Tak. Obecność na żywo nie jest wymagana. Nagranie, materiały i zaświadczenie są na platformie przez 6 miesięcy.
Czym to się różni od „Interwencji kryzysowej w szkole”?
Interwencja kryzysowa dotyczy pierwszych godzin po zdarzeniu i jest adresowana do psychologów i pedagogów. To szkolenie jest o tym, co dzieje się potem: dniach i tygodniach, kiedy cała szkoła wraca do codziennej pracy, i jest dla każdego nauczyciela, wychowawcy i dyrektora.
Nie mieliśmy w szkole poważnego zdarzenia. Czy to szkolenie ma sens?
Tak, to szkolenie przygotowuje, zanim coś się wydarzy: strategie komunikacji, zasady organizacji pracy i dokumentowania działań można mieć gotowe wcześniej.
Czy cała rada pedagogiczna może wziąć udział?
Zakup obejmuje dostęp dla jednej osoby. Dla większej grupy, np. rady pedagogicznej, napisz na damian@instytutedukacjiiinnowacji.pl – przygotujemy ofertę grupową.
Czy posiadacie akredytację?
Tak. Jesteśmy akredytowaną placówką doskonalenia nauczycieli (Rozporządzenie MEN z 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli).
Czy otrzymam fakturę?
Tak. Przy zakupie zaznacz opcję „chcę otrzymać fakturę”, dokument przyjdzie na maila. Faktura dla jednostki budżetowej (nabywca gmina + odbiorca szkoła) jest dostępna w koszyku; faktura z terminem płatności: napisz na damian@instytutedukacjiiinnowacji.pl.
Czy mogę ubiegać się o zwrot kosztów z placówki?
Tak, zapytaj dyrektora o szczegóły. Każda placówka ma własne zasady dofinansowania.
Czy po szkoleniu otrzymam zaświadczenie?
Tak. Otrzymasz zaświadczenie zgodne z Rozporządzeniem MEN w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli, w wersji elektronicznej (imię, nazwisko, data, liczba godzin).

Zapisuję się, 49 zł

Wzór zaświadczenia MEN

Po szkoleniu otrzymasz zaświadczenie zgodne z Rozporządzeniem MEN, honorowane przez dyrektorów i kuratoria. Wersja elektroniczna, do teczki awansowej.

Co po kryzysie w szkole: dlaczego dzień po jest równie ważny jak pierwsze godziny

Procedury interwencji kryzysowej opisują zwykle pierwsze godziny po trudnym zdarzeniu. Tymczasem dla uczniów, rodziców i nauczycieli najtrudniejsze bywają kolejne dni: emocje nie opadły, pojawiają się pytania, na które nikt nie zna jeszcze pełnej odpowiedzi, krążą plotki, a część dzieci potrzebuje dodatkowego wsparcia. Szkoła musi jednocześnie wrócić do codziennej pracy i odbudować poczucie przewidywalności i bezpieczeństwa.

Szkolenie „Dzień po. Jak wrócić z klasą do normalności po trudnym zdarzeniu w szkole” psycholożki szkolnej Katarzyny Dobrzyńskiej-Urbańskiej pokazuje, jak mądrze przeprowadzić społeczność szkolną przez czas po kryzysie: jak rozmawiać z uczniami, nie wzmacniając lęku, jak odpowiadać na pytania bez pełnych faktów, jak reagować na plotki, rozpoznawać dzieci wymagające wsparcia, organizować pracę szkoły po zdarzeniu i dokumentować podjęte działania. Szkolenie online z nagraniem i zaświadczeniem zgodnym z Rozporządzeniem MEN.

na żywo 27 października, g. 16:00 + nagranie 6 miesięcyZapisuję się, 49 zł