-
placówka doskonalenia nauczycieli
Instytut Edukacji i innowacji
Kiedy dziecko czeka zamiast działać – skuteczne strategie dla nauczycieli?
Od oporu do współpracy – jak pracować z dzieckiem, które łatwo się zniechęca?
Sprawdzone rozwiązania do pracy w przedszkolu i klasach 1–3.
Samodzielność ucznia bez stresu – konkretne strategie dla nauczycieli.
Czy masz wrażenie, że:
– uczniowie nie zaczynają pracy bez Twojej pomocy?
– ciągle musisz przypominać i kontrolować?
– część grupy/klasy szybko się poddaje?
– słyszysz „nie umiem”, zanim ktoś spróbuje?
Jeśli tak — to nie jest problem „tej klasy”.
To jest coś, czego nikt nas nie nauczył.
Na tym szkoleniu dowiesz się jak:
budować samodzielność bez presji i „walki o współpracę”
zamienić wyręczanie na realne wspieranie
mówić do dziecka tak, żeby CHCIAŁ spróbować
reagować na opór bez eskalacji
stawiać granice bez kontrolowania i napięcia
Po szkoleniu:
przestaniesz ciągle przypominać i kontrolować uczniów
odzyskasz spokój na lekcji i w codziennej pracy
uczniowie zaczną brać więcej odpowiedzialności za swoje działania
będziesz wiedzieć, co powiedzieć zamiast „ile razy mam powtarzać?”
ograniczysz frustrację – swoją i uczniów
zaczniesz widzieć realne zmiany, a nie tylko „dobre chęci”
Dla kogo jest to szkolenie?
pracujesz w przedszkolu lub w klasach 1-3 i masz poczucie, że uczniowie są mało samodzielni
często słyszysz „nie umiem”, „nie wiem”, „co mam zrobić?”
masz wrażenie, że musisz wszystkiego pilnować i o wszystkim przypominać
łapiesz się na tym, że wyręczasz dzieci, żeby „poszło szybciej”
widzisz u uczniów opór, frustrację lub wycofanie przy wyknaniu polecenia?
chcesz pracować spokojniej – bez walki, napięcia i ciągłego tłumaczenia
szukasz konkretnych narzędzi, a nie teorii
Jestem absolwentką psychologii na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz studiów podyplomowych z zakresu Psychologicznego Doradztwa Zawodowego i Personalnego na tymże uniwersytecie.
Ukończyłam Kurs Pedagogiczny w Centrum Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli w Poznaniu. Ukończyłam także kurs I. stopnia Systemowej Terapii Rodzinnej w Polskim Instytucie Ericksonowskim.
Posiadam Certyfikat Mediatora Szkolnego nr 24/MS-LIP/WAR-07/2025. Jestem wpisana na listę mediatorów szkolnych Stowarzyszenia Optimus Mediator.
Na co dzień pracuję w Szkole Podstawowej Montessori „Harmonia” i Liceum Ogólnokształcącym w Poznaniu na stanowisku psycholożki – koordynatorki psychologów szkolnych. Do moich obowiązków należy zarządzanie pracą psychologów, dbanie o jej jakość oraz edukacja i prowadzenie ich rozwoju zawodowego. Ponadto, aktywnie prowadzę warsztaty i kursy wewnątrzszkolne dla rodziców uczniów, które cieszą się dużym zainteresowaniem.
Kiedy dziecko czeka zamiast działać – skuteczne strategie dla nauczycieli
Nagranie szkolenia z dnia 8 kwietnia 2026 r. - Dostęp do nagrania i materiałów przez 6 miesięcy.
- Możliwość zadawania pytań i gwarancja odpowiedzi.
- Zaświadczenie ukończenia szkolenia zgodne z Rozporządzeniem MEN ws. placówek doskonalenia nauczyciela.
- Praktyczne szkolenie.
Potrzebujesz fakturę na szkołę/gminę z terminem płatności 7/14 dni napisz lub zadzwoń do nas.
Telefon
+48 570 633 923
damian@instytutedukacjiiinnowacji.pl
Najczęściej zadawane pytania:
Tak! Posiadamy akredytację KO i jesteśmy Placówką Doskonalenia Nauczycieli. (Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli)
Po zakupie otrzymasz link na swojego maila do specjalnej platformy, na której możesz oglądać szkolenie dowolną ilość
razy przez 6 miesięcy.
Tak, w momencie dokonywania zakupu można zaznaczyć opcję
z fakturą, która zostanie wysłana na maila. Jeśli potrzebujesz fakturę na szkołe/gminę z terminem płatności napisz lub zadwoń.
tel.570633923
mail: damian@instytutedukacjiiinnowacji.pl
Tak, zapytaj dyrektora o szczegóły. Każda placówka ma własne zasady przyznawania dofinansowania.
Po zakupie otrzymasz link na swojego maila do specjalnej platformy,
z której możesz pobrać materiały i obejrzeć nagranie.
Tak. Otrzymasz zaświadczenie zgodne z Rozporządzeniem MEN w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli w wersji elektronicznej oraz papierowej.
