Najtrudniejsza rozmowa zaczyna się długo przed tym, zanim ją odbędziesz

Musisz powiedzieć rodzicowi, że coś się dzieje z jego dzieckiem. Słyszysz: „u nas w domu tego nie ma", „w poprzedniej grupie nie było problemu", „może pani go po prostu nie lubi". Rozmowa kończy się napięciem, a dziecku nikt nie pomógł. Tymczasem o tym, jak pójdzie ta rozmowa, decyduje to, co masz przygotowane wcześniej: dziennik obserwacji zamiast wrażeń, sprawozdania z konsultacji zamiast pamięci, pisemny ślad po każdej trudnej sytuacji i zdania, które nie stawiają rodzica pod ścianą. Prowadząca mówi wprost: te dokumenty „nas chronią” – i opowiada, kiedy sama musiała je wyciągnąć.

Na szkoleniu przechodzimy: codzienny kontakt i konsultacje (pięć obszarów do omówienia), dziennik obserwacji, sprawozdanie z konsultacji i notatkę służbową, procedurę od niepokojących sygnałów do spotkania zespołu i rozmowę z rodzicem krok po kroku. Z konkretnymi zdaniami, nie z ogólnikami o „partnerstwie z rodzicem".

Program szkolenia

1. Pięć ważnych elementów, o których należy pamiętać podczas rozmowy z rodzicem.
2. Obserwacja – jej cel oraz znaczenie podczas konsultacji z rodzicami.
3. Sposób tworzenia notatek służbowych.
4. Co zrobić, gdy pojawiają się trudności? Co powinien zrobić nauczyciel, gdy dostrzega niepokojące rzeczy w zachowaniu ucznia.
5. Komunikaty, które budują, a nie dzielą.
6. Sesja pytań i odpowiedzi na żywo z prowadzącą.

Najczęściej zadawane pytania

Zapisuję się, 49 zł